ENSEÑANZA PARA LA COMPRENSIÓN (EpC)

Nuevas Propuestas Metodológicas que suponen un huracán de frescura innovadora, empiezan a ocupar algunas aulas, Centros... Nunca es fácil. Múltiples variables inciden en cada profesor/a que emprende un nuevo reto educativo. Hoy hablamos de la ENSEÑANZA PARA LA COMPRENSIÓN. Pero ¿qué es la EpC? ¿En qué principios se fundamenta? ¿Desde cuándo se trabaja en ella? ¿Cuál es su origen? ¿Hay algún centro educativo en España el que se trabaje la EpC? 

Múltiples preguntas. A algunas de ellas, quizás puedas ir dando  respuestas a través de estas presentaciones, imágenes y vídeos. 

¿CÓMO REALIZO UNA SECUENCIA DIDÁCTICA?

Está terminando el Primer Trimestre de este Curso, en el que seguramente, ya habrás realizado algunos Proyectos y quizás te preguntes ¿Cómo puedo realizar una secuencia didáctica? ¿Qué recursos puedo utilizar? ¿Qué pasos tengo que dar? Vamos a dar respuesta a algunas de estas cuestiones con algunas Presentaciones realizadas por Ana Basterra.

¿QUÉ OPINAS DE LOS CAMBIOS PREVISTOS EN LA EDUCACIÓN MUNDIAL HASTA EL 2020?

ROLES DEL EQUIPO. INFOGRAFÍAS.

En el Aprendizaje Cooperativo, se trabaja en Equipo y en él, se contemplan diversos roles. En la web Orientación Andújar, puedes encontrar información sobre los roles más habituales. En estas Infografías puedes conocerlos de una forma más visual. 

LA METODOLOGÍA AICLE O CLIL

La Metodología AICLE o CLIL

AICLE  "acrónimo que corresponde al Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras. Esta metodología aparece también bajo las siglas CLIL en inglés (Content and Language Integrated Learning) o las siglas francesas ÉMILE (Enseignement de Matières par l´Intégration d´une Langue Étrangère)"

David Marsh la define como “aquella que hace referencia a las situaciones en las que las materias o parte de las materias se enseñan a través de una lengua extranjera con un objetivo doble, el aprendizaje de contenidos y el aprendizaje simultáneo de una lengua extranjera"

La Metodología AICLE  se basa en la: Integración, Cooperación, el Andamiaje y el Aprendizaje por Proyectos/tareas.

La definición, algunos principios y estrategias de aprendizajes los podemos conocer de la mano de Ana Basterra.

LA METODOLOGÍA, PIEZA CLAVE EN EL SIMO 2014.

Los días 16, 17 y 18 de Octubre de 2014, se celebró la  II Edición de SIMO EDUCACIÓN 2014, en Madrid. Este Salón de la Tecnología para la Enseñanza, ha sido un éxito rotundo de Organización, Participantes, Ponencias, Tecnologías, Propuestas, Reflexiones, Empresas ... en el que LA METODOLOGÍA, ha sido una pieza clave. A continuación puedes  ver, en  un primer resumen, algunos vídeos en los que puedes encontrar Múltiples Propuestas relacionadas con La Metodología. Para ampliar Información,  clic en las imágenes de arriba.

LA MANERA DISRUPTIVA DE APRENDER.¿QUÉ SIGNIFICA INNOVACIÓN DISRUPTIVA?

¿Qué es la innovación disruptiva? ¿Cómo y por qué se realiza una manera disruptiva de Aprender? Clic en las imágenes y podrás sacar tus propias conclusiones.

LA IMPORTANCIA DE UNA BUENA "G.A." (GESTIÓN DE AULA)

En la Sociedad de la INFORMACIÓN y la COMUNICACIÓN en la que vivimos inmersos, se hace imprescindible una buena GESTIÓN DEL AULA. Múltiples variables inciden en el Proceso Enseñanza-Aprendizaje y el Profesorado tiene que Conocerlas y Aprender a darle respuestas.

¿Alguna reflexión?

El Profesor Juan Vaello en estos vídeos nos da algunas claves sobre la Gestión del aula. Para seguir profundizando sobre este tema y conociendo algunas Estrategias para su mejora, clic en la imagen.  

¿QUÉ ES EL APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS?

El ABP es  una de las Propuestas Metodológicas más importantes  porque fomenta el Desarrollo de todas las Competencias, el Trabajo en Equipo,  la Atención a la Diversidad y  la Escuela Inclusiva. Comparto un material excelente sobre el que puedes aprender todo lo relacionado con él y también un BLOG en el que he empezado a publicar contenidos relacionados con el Trabajo por Proyectos. Clic en las Imágenes. 

¿METODOLOGÍA? METODOLOGÍA EN ESTADO PURO: RITA F. PEARSON.

...SI NO REFLEXIONAS, NO AVANZAS...IMPRESIONANTE RITA...

A cada paso que damos tod@s los MAESTROS con mayúsculas, y en ellos no incluyo a los Docentes, debemos ser conscientes, de la cascada de emociones, sentimientos, influencias... que despertamos en el alumnado que cada curso, comparte con nosotros sus sonrisas, sus miradas, sus pensamientos... Tod@s hemos tenido y tenemos MAESTR@S que se quedan y se han quedado para siempre en nuestro corazón, porque en nuestro compartir diario, emplearon y emplean la mejor metodología, esa que jamás falla y que logra alcanzar resultados espectaculares. Escuchar estos casi ocho minutos de boca de Rita F. Pierson, me llena de EMOCIÓN y ESPERANZA. ¡¡¡Me siento tan identificada con ella!!! Ahora te toca a tí, sentirla y reflexionar!!!

¿QUÉ ES LA CLASE AL REVÉS O FLIPPED CLASSROOM?

¿La escuela al revés o Flipped Classroom? Muchas son las publicaciones que en los últimos tiempos, surgen a raíz de este nuevo Modelo Educativo. Cada día leo en artículos, revistas, redes sociales... comentarios y propuestas en torno a él pero... ¿En qué consiste la escuela al revés? En esta primera entrada, vamos a intentar conocerlo, a nivel básico. Yo iremos profundizando y ampliando contenidos, debates, experiencias...

¿ESTA PROPUESTA NOS AYUDARÁ A AVANZAR Y ADAPTAR LA EDUCACIÓN AL SIGLO XXI?

¿Estás Flippeando en tus clases y no sabías que lo que hacías ahora tiene este nombre?

BIENVENID@S A LA METODOLOGÍA EN LA EDUCACIÓN.

Bienvenid@s a este nuevo Blog en el voy a ir publicando todo lo relacionado con la Metodología en la Educación:  Bases Teóricas, Propuestas Metodológicas, Artículos de Opinión y Reflexión, Implementación en las aulas, Propuestas Innovadoras, Prácticas Educativas... Llevo muchos años estudiando y reflexionando sobre este tema, así que a comienzos de este Curso 2014-15 y coincidiendo con mi nombramiento como Jefa del Departamento de Metodología y Evaluación del alumnado, he decidido compartirlo con vosotros. Espero que sea útil y que sigáis colaborando con vuestras aportaciones.