GESTIÓN DE UNA SESIÓN DE CLASE.

 ¿Gestión de una sesión de clase? ¿Gestión de aula?

¡¡¡A mí nadie me ha enseñado nunca cómo tengo que gestionar ni una sesión de clase, ni cómo tengo que gestionar un aula!!!  

...y sin embargo...

Es fundamental, imprescindible, necesario...APRENDER A GESTIONAR tanto LA SESIÓN DE CLASE como EL AULA

En este blog ya hemos dedicado varias entradas a reflexionar y orientar con algunas propuestas y materiales sobre la gestión de aula. En los siguientes enlaces puedes encontrarlas.

LA IMPORTANCIA DE UNA BUENA "G.A." (GESTIÓN DE AULA)

GESTIÓN DE AULA. PROCEDIMIENTOS DE ENTRADA Y SALIDA DEL AULA.

GESTIÓN DE AULA. LA IMPORTANCIA DEL CONSENSO Y DE LAS REGLAS.

Continuamos tratando de abrir ventanas y seguir aportando experiencias que puedan ayudar en la gestión de aula.

¿ROBÓTICA? ¿SCRATCH? ¿ARDUINO? ¿FIRST LEGO LEAGUE?... ¿LLEGARON A TU ESCUELA?

Los vertiginosos cambios que  se producen cada día, en todos los campos del Saber y de la Sociedad, van tan rápidos, que aquello que hace unos años era impensable, a día de hoy, se convierte en una realidad tan cotidiana, que es asumida por todos con normalidad. La robótica y todo lo relacionado con ella, es un buen ejemplo. 

Y surgen las múltiples cuestiones que muchos docentes nos planteamos:

¿Por qué es importante empezar a trabajar con la robótica en las aulas? ¿En qué nivel educativo es conveniente trabajarla? ¿El profesorado está preparado para poder trabajar en este campo? ¿La robótica, en qué parte del currículum se inserta? ¿Cuáles son los primeros pasos para empezar a trabajar? ¿Qué es el Scratch? ¿Conoces el Arduino? ¿Tu Centro participa en la First Lego Leage? 

A través de algunos enlaces, vas a poder conocer las ideas y conceptos básicos, que te pueden ayudar en tus comienzos en el mundo de la robótica. Clic en las imágenes.

LA LLEGADA DEL MINDFULNESS A LAS ESCUELAS.

Relajación... Yoga... Brain Gym... Mindfulness...

¿Los conoces? ¿Los has practicado alguna vez? ¿Es posible practicarlo en la Escuela? ¿Qué formación sería necesaria? ¿Qué importancia tiene su práctica dentro de la Escuela? ¿Qué elementos del Currículum abordan? ¿Qué lugar ocupa en la Metodología? ¿Qué experiencias de trabajo en la escuela conoces? ¿Crees que es importante su práctica?...

Mindfulness, literalmente atención o conciencia plena, es una de las múltiples formas de meditación que se basa en centrar la mente en el momento presente, es decir, es una conciencia que se desarrolla prestando una atención concreta, sostenida y deliberada sin juzgar las experiencias del aquí y del ahora (Kabat-Zinn, 2013).

A través de los siguientes enlaces, vas a poder conocer algunas ideas claves, que seguramente, te van a ayudar a conocerlo y tal vez también te puedan animar a practicarlo. Clic en las imágenes.

#INCLUSIÓN & #INTEGRACIÓN ¿DÓNDE SE SITÚA TU ESCUELA? ¿DÓNDE TE SITÚAS TÚ?

Desearos a tod@s un buen curso, en el que los cambios Metodológicos, inunden cada día nuestras Escuelas.

El curso pasado ya dedicamos una entrada en este Blog a LA ESCUELA INCLUSIVA. Este año, vamos a seguir trabajando en todos los Campos y a través de múltiples Propuestas Metodológicas para facilitar y propiciar que todo el alumnado Aprenda junto a sus compañer@s dentro del aula ordinaria, independientemente de sus características personales, sociales, ambientales... 

¡¡¡Reflexionemos!!!

¿Qué diferencia hay entre INTEGRACIÓN e INCLUSIÓN?

¿Qué propuestas se desarrollan en tu Centro para favorecer la Inclusión?

¿Cómo trabajas tú por la Inclusión?

Quizás la lectura, análisis y reflexión  de un par de documentos, pueda ayudar a tu Escuela y a tí a concretar el punto en el que estáis (Integración o Inclusión), vuestro punto de partida y podáis definir la meta a la que queréis llegar. (Clic en las imágenes)

¿Dónde se sitúa tu Escuela?

¿Dónde te sitúas tú?

¡¡¡TANTA METODOLOGÍA, SE MERECE UN FELIZ VERANO!!!

A lo largo de todo este Curso y a través de las 26 entradas publicadas, hemos Aprendido, Enseñado, Reflexionado... sobre:

*Flipped Classroom

*ABP. Aprendizaje Basado en Proyectos.

*La Gestión de Aula.

*Metodología AICLE.

*Roles en los Equipos.

*Cómo se realiza una Secuencia Didáctica.

*EpC. Enseñanza para la Comprensión.

*La Escuela Inclusiva.

*ABN. Algorítmos basados en Números.

*Las Webquest.

*Los Buenos Maestros.

*Las Tareas Integradas.

*Las TIC y las TAC.

*PBL. Aprendizaje Basado en Problemas.

*Las Presentaciones.

*El Aprendizaje Cooperativo.

Muchos temas que seguro, podremos seguir trabajando y ampliando a lo largo de los próximos cursos. Ahora nos toca cerrar esta etapa de trabajo, para dar paso a la merecidas vacaciones y desearos ¡¡¡FELICES VACACIONES!!!

APRENDIZAJE COOPERATIVO EN EL AULA.

El Aprendizaje Cooperativo, está presente en las Propuestas Metodológicas en las que se Trabaja en Equipo, a través de Proyectos, etc, en aquellas que se fomentan la Inclusión, la Creatividad... 

A través de los siguientes materiales, vas a poder conocer algunas ideas claves, que seguramente, te van a animar a trabajarlo. Clic en las imágenes.

Lista de reproduccón del Canal de YouTube  del IES Ítaca sobre Aprendizaje Cooperativo.

HOY, TOCA REFLEXIONAR

...APRENDIZAJE, CALIDAD, DIVERSIDAD... 

...EDUCACIÓN, ESCUELA, EMPATÍA, ENSEÑANZA, ESFUERZO, EVALUACIÓN, EMOCIONES ...

...INTEGRACIÓN, INCLUSIÓN, IMAGINACIÓN, IGUALDAD... 

Éstas, son sólo algunas palabras  que se me ocurren en este instante y que cada día están más o menos presentes, en nuestra vida escolar, según sean nuestra propuestas metodólogicas. Hoy os propongo reflexionar sobre esas propuestas a través de estas imágenes. Tal vez puedan ayudarte a situarte en qué punto del camino metodológicamente hablando, te encuentras.