¿ROBÓTICA? ¿SCRATCH? ¿ARDUINO? ¿FIRST LEGO LEAGUE?... ¿LLEGARON A TU ESCUELA?

Los vertiginosos cambios que  se producen cada día, en todos los campos del Saber y de la Sociedad, van tan rápidos, que aquello que hace unos años era impensable, a día de hoy, se convierte en una realidad tan cotidiana, que es asumida por todos con normalidad. La robótica y todo lo relacionado con ella, es un buen ejemplo. 

Y surgen las múltiples cuestiones que muchos docentes nos planteamos:

¿Por qué es importante empezar a trabajar con la robótica en las aulas? ¿En qué nivel educativo es conveniente trabajarla? ¿El profesorado está preparado para poder trabajar en este campo? ¿La robótica, en qué parte del currículum se inserta? ¿Cuáles son los primeros pasos para empezar a trabajar? ¿Qué es el Scratch? ¿Conoces el Arduino? ¿Tu Centro participa en la First Lego Leage? 

A través de algunos enlaces, vas a poder conocer las ideas y conceptos básicos, que te pueden ayudar en tus comienzos en el mundo de la robótica. Clic en las imágenes.

LA LLEGADA DEL MINDFULNESS A LAS ESCUELAS.

Relajación... Yoga... Brain Gym... Mindfulness...

¿Los conoces? ¿Los has practicado alguna vez? ¿Es posible practicarlo en la Escuela? ¿Qué formación sería necesaria? ¿Qué importancia tiene su práctica dentro de la Escuela? ¿Qué elementos del Currículum abordan? ¿Qué lugar ocupa en la Metodología? ¿Qué experiencias de trabajo en la escuela conoces? ¿Crees que es importante su práctica?...

Mindfulness, literalmente atención o conciencia plena, es una de las múltiples formas de meditación que se basa en centrar la mente en el momento presente, es decir, es una conciencia que se desarrolla prestando una atención concreta, sostenida y deliberada sin juzgar las experiencias del aquí y del ahora (Kabat-Zinn, 2013).

A través de los siguientes enlaces, vas a poder conocer algunas ideas claves, que seguramente, te van a ayudar a conocerlo y tal vez también te puedan animar a practicarlo. Clic en las imágenes.