EL TRABAJO EN EQUIPO. HERRAMIENTAS Y APLICACIONES TIC Y CLASS DOJO.

El Trabajo en Equipo. 
Herramientas y aplicaciones TIC y Class Dojo.

Cada vez son más los Profesores/as y Centros Educativos empeñados en cambiar la Educación  en general, y las Escuelas en particular. Los cambios vienen de la mano de las distintas variables que intervienen a lo largo de todo el Proceso E-A, Enseñanza-Aprendizaje.

¿CÓMO TRABAJAR Y CREAR CON #VISUALTHINKING?

¿Cómo  trabajar y crear 

con Visual Thinking (Pensamiento Visual)

Hace algunos meses, publicamos una entrada titulada Visual Thinking ¿Qué es? Para qué lo utilizamos en la escuela? En ella recogíamos unas pinceladas de esta interesantísima y creativa propuesta metodológica. El profesorado y el alumnado, tuvo la ocasión de aprender juntos, los conceptos básicos del Visual Thinking a través de diversos materiales.

A lo largo del curso pasado 15-16, muchas fueron las experiencias que realizamos en el instituto con VT, algunas de ellas publicadas en el Proyecto Colaborativo No me cuentes historias...dibújamelas, en el que participamos.

*Su mejor forma de conectarse al aprendizaje. Capítulo 1.

DISEÑO UNIVERSAL PARA EL APRENDIZAJE "DUA" #INCLUSION

El Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) o Universal Design for Learning (UDL)

"El Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) es un marco que aborda el principal obstáculo para promover aprendices expertos en los entornos de enseñanza: los currículos inflexibles, “talla-única-para-todos”. Son precisamente estos currículos inflexibles los que generan barreras no intencionadas para acceder al aprendizaje. Los estudiantes que están en “los extremos”, como los superdotados y con altas capacidades o los alumnos con discapacidades, son particularmente vulnerables. Sin embargo, incluso los alumnos que se pueden considerar “promedio” podrían no tener atendidas sus necesidades de aprendizaje debido a un diseño curricular pobre"

(Extraído del documento 
Pautassobre el DiseñoUniversal para el Aprendizaje (DUA)

Texto Completo (Versión 2.0)

Sobre este documento:

  Traducción al español, Versión 2.0

Carmen Alba Pastor, Pilar Sánchez Hípola, José Manuel Sánchez Serrano y Ainara Zubillaga del Río

Universidad Complutense de Madrid, octubre 2013)

IMAGEN Y VÍDEO EN LAS JORNADAS DE FORMACIÓN INICIAL 16-17.

GESTIÓN DE AUDIOVISUALES.

En las Jornadas de Formación Inicial, vamos a trabajar: 

1. AutoValoración de la Competencia Audiovisual.

2. Protocolo de Recogida y Devolución de Materiales Audiovisuales.

(Documento para el Préstamo de Materiales Audiovisuales)

¿EN QUÉ CONSISTE EL APRENDIZAJE SERVICIO? ¿CÓMO LLEVARLO AL AULA?

¿En qué consiste el ApS (Aprendizaje Servicio)? 

¿Cómo llevarlo al aula?

Cuando se  Aprende haciendo un Servicio a la Comunidad, el Aprendizaje además de ser significativo y exitoso, nos lleva a un Compromiso Social.

VISUAL THINKING ¿QUÉ ES? ¿PARA QUÉ LO UTILIZAMOS EN LA ESCUELA?

...no importa que no sepas dibujar...

...sólo tienes que querer crear y sobre todo, disfrutar...

Quizás aún no hayas oído hablar del VISUAL THINKING o PENSAMIENTO VISUAL o quizás estés interesado/a en conocer cómo se puede utilizar en clase o qué herramientas y aplicaciones se utilizan... 

#CLAVESPARALAINCLUSIÓN. FUNCIONES Y ROLES DEL PROFESORADO DE #PEDAGOGÍAINCLUSIVA

Claves para la Inclusión. Funciones y roles del
Profesorado de Pedagogía Inclusiva.

...comenzamos el 2016...

...seguimos otro año más, trabajando por la Inclusión...
...y otro año más, me sigo preguntando...
¿Dejaremos de hablar pronto de Inclusión, porque ya esté superada?