IMAGEN Y VÍDEO EN LAS JORNADAS DE FORMACIÓN INICIAL 16-17.

GESTIÓN DE AUDIOVISUALES.

En las Jornadas de Formación Inicial, vamos a trabajar: 

1. AutoValoración de la Competencia Audiovisual.

2. Protocolo de Recogida y Devolución de Materiales Audiovisuales.

(Documento para el Préstamo de Materiales Audiovisuales)

¿EN QUÉ CONSISTE EL APRENDIZAJE SERVICIO? ¿CÓMO LLEVARLO AL AULA?

¿En qué consiste el ApS (Aprendizaje Servicio)? 

¿Cómo llevarlo al aula?

Cuando se  Aprende haciendo un Servicio a la Comunidad, el Aprendizaje además de ser significativo y exitoso, nos lleva a un Compromiso Social.

VISUAL THINKING ¿QUÉ ES? ¿PARA QUÉ LO UTILIZAMOS EN LA ESCUELA?

...no importa que no sepas dibujar...

...sólo tienes que querer crear y sobre todo, disfrutar...

Quizás aún no hayas oído hablar del VISUAL THINKING o PENSAMIENTO VISUAL o quizás estés interesado/a en conocer cómo se puede utilizar en clase o qué herramientas y aplicaciones se utilizan... 

#CLAVESPARALAINCLUSIÓN. FUNCIONES Y ROLES DEL PROFESORADO DE #PEDAGOGÍAINCLUSIVA

Claves para la Inclusión. Funciones y roles del
Profesorado de Pedagogía Inclusiva.

...comenzamos el 2016...

...seguimos otro año más, trabajando por la Inclusión...
...y otro año más, me sigo preguntando...
¿Dejaremos de hablar pronto de Inclusión, porque ya esté superada?

GESTIÓN DE UNA SESIÓN DE CLASE.

 ¿Gestión de una sesión de clase? ¿Gestión de aula?

¡¡¡A mí nadie me ha enseñado nunca cómo tengo que gestionar ni una sesión de clase, ni cómo tengo que gestionar un aula!!!  

...y sin embargo...

Es fundamental, imprescindible, necesario...APRENDER A GESTIONAR tanto LA SESIÓN DE CLASE como EL AULA

En este blog ya hemos dedicado varias entradas a reflexionar y orientar con algunas propuestas y materiales sobre la gestión de aula. En los siguientes enlaces puedes encontrarlas.

LA IMPORTANCIA DE UNA BUENA "G.A." (GESTIÓN DE AULA)

GESTIÓN DE AULA. PROCEDIMIENTOS DE ENTRADA Y SALIDA DEL AULA.

GESTIÓN DE AULA. LA IMPORTANCIA DEL CONSENSO Y DE LAS REGLAS.

Continuamos tratando de abrir ventanas y seguir aportando experiencias que puedan ayudar en la gestión de aula.

¿ROBÓTICA? ¿SCRATCH? ¿ARDUINO? ¿FIRST LEGO LEAGUE?... ¿LLEGARON A TU ESCUELA?

Los vertiginosos cambios que  se producen cada día, en todos los campos del Saber y de la Sociedad, van tan rápidos, que aquello que hace unos años era impensable, a día de hoy, se convierte en una realidad tan cotidiana, que es asumida por todos con normalidad. La robótica y todo lo relacionado con ella, es un buen ejemplo. 

Y surgen las múltiples cuestiones que muchos docentes nos planteamos:

¿Por qué es importante empezar a trabajar con la robótica en las aulas? ¿En qué nivel educativo es conveniente trabajarla? ¿El profesorado está preparado para poder trabajar en este campo? ¿La robótica, en qué parte del currículum se inserta? ¿Cuáles son los primeros pasos para empezar a trabajar? ¿Qué es el Scratch? ¿Conoces el Arduino? ¿Tu Centro participa en la First Lego Leage? 

A través de algunos enlaces, vas a poder conocer las ideas y conceptos básicos, que te pueden ayudar en tus comienzos en el mundo de la robótica. Clic en las imágenes.

LA LLEGADA DEL MINDFULNESS A LAS ESCUELAS.

Relajación... Yoga... Brain Gym... Mindfulness...

¿Los conoces? ¿Los has practicado alguna vez? ¿Es posible practicarlo en la Escuela? ¿Qué formación sería necesaria? ¿Qué importancia tiene su práctica dentro de la Escuela? ¿Qué elementos del Currículum abordan? ¿Qué lugar ocupa en la Metodología? ¿Qué experiencias de trabajo en la escuela conoces? ¿Crees que es importante su práctica?...

Mindfulness, literalmente atención o conciencia plena, es una de las múltiples formas de meditación que se basa en centrar la mente en el momento presente, es decir, es una conciencia que se desarrolla prestando una atención concreta, sostenida y deliberada sin juzgar las experiencias del aquí y del ahora (Kabat-Zinn, 2013).

A través de los siguientes enlaces, vas a poder conocer algunas ideas claves, que seguramente, te van a ayudar a conocerlo y tal vez también te puedan animar a practicarlo. Clic en las imágenes.